Beim 14. Schweizer Kongress für Heilpädagogik stand in diesem Jahr die Zusammenarbeit als zentraler Auftrag einer inklusiven Bildungslandschaft im Mittelpunkt. Unter dem Leitgedanken «Zusammenarbeit als Kernauftrag – gemeinsam auf dem Weg zu einer Schule für alle» brachte der internationale Kongress Fachpersonen aus Wissenschaft, (Heil-)Pädagogik und Praxis zusammen, um aktuelle Herausforderungen und zukunftsweisende Ansätze für eine Schule der Vielfalt zu diskutieren.

Zu den Referierenden zählten Prof. Dr. Frank Francesco Birk und Prof.in Dr.in Sandra Mirbek, die sich in ihrem Beitrag mit dem gesellschaftlich und pädagogisch relevanten Thema Bodyshaming und Ableismus auseinandersetzten. Im Fokus stand die Frage, wie Körperbilder, Zuschreibungen und Ausgrenzungserfahrungen das Erleben und die Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen beeinflussen können – und welche Verantwortung Bildungseinrichtungen bei der Prävention und beim Umgang mit Bodyshaming tragen. Bodyshaming beschreibt die Abwertung oder Diskriminierung von Menschen aufgrund ihres körperlichen Erscheinungsbildes. Gerade im schulischen Kontext kann dies erhebliche Auswirkungen auf Selbstwertgefühl, soziale Beziehungen und Bildungsbiografien haben. Eine inklusive Schule muss daher nicht nur strukturelle Barrieren abbauen, sondern auch einen wertschätzenden Umgang mit unterschiedlichen Körpern und individuellen Lebensrealitäten fördern.

Impulse für die pädagogische Praxis

Der Vortrag von Prof. Dr. Birk und Prof.in Dr.in Mirbek verband wissenschaftliche Perspektiven mit Impulsen für die pädagogische Praxis. Dabei wurde deutlich, dass die Auseinandersetzung mit Bodyshaming eine gemeinsame Aufgabe aller am Bildungsprozess Beteiligten ist: Lehrkräfte, pädagogische Fachpersonen, Eltern, Schüler:innen sowie Institutionen sind gefordert, diskriminierenden Dynamiken entgegenzuwirken und eine Kultur der Anerkennung zu schaffen.

Der 14. Schweizer Kongress für Heilpädagogik bot damit eine wichtige Plattform für den fachlichen Austausch über Inklusion, Kooperation und gesellschaftliche Teilhabe. Die Beteiligung von Prof. Dr. Frank Francesco Birk und Prof.in Dr.in Sandra Mirbek unterstreicht die Bedeutung des Themas Bodyshaming und Ableismus für eine Schule, die ihrem Anspruch nach eine Schule für alle sein möchte.